Из всех видов творческой деятельности, а к ним относится даже чтение книг и смотрение телефильмов, самыми востребованными оказываются такие, которые заканчиваются созданием произведений. Их можно продать или хотя бы показывать другим людям. Такими произведениями можно считать стихи, музыку, в том числе, песни и их исполнение, изобретения, различные поделки.

Дешсреда – это различные инструменты, создаваемые в семье с применением дешифраторной технологии, которая разработана и предложена Коллективом Разработчиков (КРДТ) на основе МСКФ – Многомерной Системы Координат Федосеева. Об этой технологии можно узнать из многочисленных сайтов КРДТ в интернете (http://podarkiroberta.narod.ru), а также из брошюр серии «ДЕШИФРАТОРНАЯ технология», см., например, брошюру «БИНАРДИК».

ДЕШИФРАТОРНАЯ технология включает ряд самостоятельных направлений по областям применения: новые архитектуры компьютеров (дешкомпьютеров), новые, так называемые, «информационные механизмы», программирование на естественном (родном) языке, визуальная многомерная многозначная логика, дешграммная теория, разрабатывающая алгоритмы построения многомерных и многозначных систем счисления, систем координат и их применения в различных предметных областях (математике, физике, химии, лингвистике и т.д.) и ряд других направлений.

Часть КРДТ занимается применением дешифраторной технологии в образовании. Родоначальник дештехнологии академик Академии Экологии и Природапользования Федосеев Роберт Юрьевич впервые предложил дешкомпьютер в 1960 году. Это был двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер, который можно было изготовить за несколько минут из бумаги с помощью ножниц.

К настоящему времени разработаны многие десятки различных конструкций дешкомпьютеров на основе МСКФ – Многомерной Системы Координат Федосеева.

Есть дешкомпьютеры одно-, двух-, трёх-, четырёх-, пяти- и т.д. разрядные.

Есть дешкомпьютеры двоичные, троичные, четверичные, пятеричные…семеричные, семнацатиричные, стодвадцатидевятиричные и т.д. То есть можно построить действующий дешкомпьютер, работающий на любой из систем счисления, алгоритмы, построения которых предлагаются дешграммной теорией. При этом можно построить очень простые дешкомпьютеры, которые можно просто нарисовать на бумаге или экране компьютера (с виртуальными клавишами и процессором) или же изготовить из бумаги уже с реальными клавишами и процессором.

Федосеевым Р.Ю. предложена новая идея и с помощью КРДТ разработана методология РУССКОЕ ОРИГАМИ (см. http://deshorigami.narod.ru http://ro.agava.ru). Оригами потому, что дешкомпьютеры, дешпрограммы и другие дешустройства можно сделать своими руками из бумаги, то есть идея творить поделки из бумаги японская, а идея делать информационные устройства, причём работающие, действующие, эта идея русская. Поэтому образовалось такое словосочетание РУССКОЕ ОРИГАМИ. Сравните по аналогии с РУССКОЙ МАТРЁШКОЙ, идея которой также привезена из Японии в Россию приблизительно 100 лет

тому назад. Иногда РУССКОЕ ОРИГАМИ называют ИНФОРМАЦИОННЫМ ОРИГАМИ или ДЕШОРИГАМИ.

Итак, семья, то есть родители, а также бабушки и дедушки и, конечно, дети могут самостоятельно изобретать (и даже патентовать) различные новые конструкции дешкомпьютеров и разрабатывать многочисленные дешпрограммы.

Преимущества и польза для развития детей от занятий обычным японским оригами не надо доказывать. На русском языке вышло уже больше ста книг, а в интернете можно легко найти десятки тысяч сайтов по всему миру.

Наше РУССКОЕ ОРИГАМИ добавляет ряд новых преимуществ: дети осваивают логику и информатику, а также создают действующие устройства и дешпрограммы, которые можно продавать и многократно использовать.

Таким образом, дети готовятся к пониманию и использованию настоящих электронных компьютеров.

Подробности о преимуществах РУССКОГО ОРИГАМИ можно найти в серии брошюр под одноимённым названием.

А теперь давайте практически приступим к освоению дештехнологии, к семейному творчеству.

Усвоение непонятного знания (по существу, мусора) вредно, поэтому не надо радоваться, когда Ваш ребёнок «научился» пользоваться компьютером, освоив всего одно действие – нажатие кнопки его включения. Так и унитаз легко освоить: нажал кнопку и слил. Но здесь мусор сливается в канализацию, а с экрана компьютера – в голову ребёнка.

БИНАРДИК – это компьютерная игрушка, которую дети видят, ощупывают, разбирают и собирают, даже изготавливают сами или с помощью старших. А, главное, дети ВСЁ понимают. В БИНАРДИКЕ нет ничего непонятного. Логичность его устройства не вызывает сомнений.

В БИНАРДИКЕ заложена двоичная или так называемая «формальная «аристотелева» двоичная логика», когда переменные принимают одно из двух значений «ИСТИНА» или «ЛОЖНО», «1» или «0», «ДА» или «НЕТ».

Посмотрите на фотографию № 1 БИНАРДИКА, изготовленного недавно руками папы Роберта (Папа Роберт – изобретатель Федосеев Роберт Юрьевич – придумал БИНАРДИК в 1960 году).

Для изготовления этой модели БИНАРДИКА были использованы следующие материалы:

*Картон твёрдый. Папа Роберт взял пакет из- под молока или сока. Из этого картона сделан основной корпус 1. Корпус состоит из двух одинаковых прямоугольных пластин с размерами 95 х 165 миллиметров (мм). (См. фото № 2).

*Картон гибкий. Можно использовать фотобумагу, пластик, ватман и др. Из этого картона сделаны клавиши 2, 3, 4, 5 (см. Фото 3). Размеры в миллиметрах: две клавиши = 40 х 100 и две клавиши = 60 х 100. Вырезав клавиши, закручивают одну из сторон, как показано на фото № 4. Затем можно надеть кусочек трубочки для коктейля, как показано на фото № 5.

*Каучуковые резинки (обычно они позиционируются – «для денег»). Понадобится четыре таких резинки.

Лучше взять резинки разных цветов: красную, желтую, зелёную и синюю (фото № 6).

В одной из корпусовых пластин проделывают четыре отверстия по углам квадрата 82 х 82 мм, как показано на фото № 7.

Резинки складывают линейно, и концы заправляют в отверстия, как показано на фото № 8.

Красную резинку устанавливают внизу, желтую – слева, зелёную – сверху, синюю – справа.

С другой стороны корпуса резинки связывают ниткой, как показано на фото № 9.

*Трубка для коктейля. Трубка сначала разрезается вдоль, а затем надевается на сдвоенные корпусные пластины, как показано на фото № 10

В БИНАРДИК вставляют бумажную дешкету, как показано на фото № 11. На дешкете может быть нанесена дешпрограмма.

Дешкета представляет собой прямоугольный листок бумаги. Ширина строго от 79,3 до 79,8 мм. Длина дешкеты может быть в принципе любой. Обычно выбирают длину от 100 до 150 мм. Если на листке нанесена ценная дешпрограмма, то листок ламинируют для надёжного сохранения. Дешкеты изготавливают на принтере или ксерокопируют.

Итак, перед нами собранный БИНАРДИК, как показано на фото № 12.

ФОТОГРАФИИ БИНАРДИКА №№ 1, 2, 3

ФОТО № 1

ФОТО № 2 ФОТО № 3

ФОТОГРАФИИ БИНАРДИКА №№ 4, 5, 6, 7, 8, 9

ФОТО № 4 ФОТО № 5

ФОТО № 6 ФОТО № 7

ФОТО № 8 ФОТО № 9

ФОТОГРАФИИ БИНАРДИКА №№ 10, 11, 12, 13, 14, 15

ФОТО № 10 ФОТО № 11

ФОТО № 12 ФОТО № 13

ФОТО № 14 ФОТО № 15

ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ

ФОТОГРАФИИ БИНАРДИКА №№ 16, 17, 18, 19, 20, 21

ФОТО № 16 ФОТО № 17

ФОТО № 18 ФОТО № 19

ФОТО № 20 ФОТО № 21

Для повторного просмотра слайдов вернитесь к фото № 1.

Можно установить в БИНАРДИК только одну клавишу.

Получится двоичный одноразрядный дешкомпьютер, как показана на фото № 13.

Перемещая эту одну клавишу, открывают поочерёдно одну или другую половины рабочего поля дешкеты, установленной в бинардик.

На одно поле дешкеты вы можете поместить рисунок или фотографию, а на другом поле текст. На одном поле текст на русском языке, а на другом поле – перевод и т.д. и т.п.

Можно установить две одинаковые клавиши в БИНАРДИК. Тогда получится двоичный двухразрядный дешкомпьютер. Количество комбинаций положений клавиш будет равно четырём, как показано на фото № 14.

Можно установить три клавиши в бинардик, например, так, как показано на фото № 15. Тогда количество комбинаций положений клавиш будет равно восьми.

Наконец, можно установить в БИНАРДИК все четыре клавиши, как показано на фото № 16. Получился двоичный четырёхразрядный персональный карманный дешкомпьютер с количеством комбинаций положений клавиш равным шестнадцати.

Условимся называть нижнюю клавишу (с красной резинкой) – «НУЛЕВАЯ», левую клавишу (с жёлтой резинкой) – «ПЕРВАЯ», и верхнюю клавишу (с зелёной резинкой) – «ВТОРАЯ», правую клавишу (с синей резинкой) – «ТРЕТЬЯ».

Вставим в БИНАРДИК дешпрограмму «Угадай животное» (см. фото № 17). http://binardik.narod.ru

Присвоим значение «0» («НЕТ») положениям клавиш, сдвинутых до упора по направлению хода часовой стрелки и значение «1» («ДА») положениям клавиш, сдвинутым до упора против часовой стрелки.

Эксплуатация программы «Угадай животное» производится следующим образом.

Сначала выбирают одно из животных из списка. Например, выберем «ЛЕВ».

Установим все клавиши БИНАРДИКА в положение «НЕТ» (т.е. положение «0»). Вы помните, что надо клавиши сдвинуть по часовой стрелке.

В открытом «окне» (фото № 18) БИНАРДИКА появится часть дешкеты, назовём её экраном, с которой мы считываем вопрос под номером 0: «МЛЕКОПИТАЮЩЕЕ?». То есть БИНАРДИК спрашивает нас: «Животное, которое Вы выбрали, относиться к классу млекопитающих?»

Поскольку мы выбрали «ЛЕВ», то наш ответ будет «ДА». Для того чтобы ввести ответ в БИНАРДИК, необходимо сдвинуть клавишу с названием «НУЛЕВАЯ» в положение «ДА» ( «1»).

При этом БИНАРДИК откроет другое окно с экраном дешкеты, на котором появятся другие вопросы как показано на фото № 19.

Читаем вопрос под номером 1: «ПЛОТОЯДНОЕ?». Бинардик спрашивает: «Животное, которое вы выбрали, – хищник?».

Ответ очевиден – «ДА». Следовательно, клавишу «ПЕРВУЮ» надо сдвинуть в положение «ДА» (то есть «1»).

БИНАРДИК откроет следующее окно, как показано на фото № 20.

Читаем вопрос под номером 2: «ИМЕЕТ ПОЛОСЫ НА ШКУРЕ?». Ответ – «НЕТ». При этом клавишу «ВТОРУЮ» не надо двигать, так как она стоит в нужном положении «НЕТ».

Читаем следующий вопрос под номером 3: «ИМЕЕТ ГРИВУ?». Ответ – «ДА», следовательно, надо сдвинуть клавишу «ТРЕТЬЮ» в положение «ДА» (то есть «1»).

БИНАРДИК откроет экран с изображением льва, что и требовалось от него (см. Фото № 21).

Таким образом, БИНАРДИК, задавая нам вопросы, нашёл правильный ответ, соответствующий выбранному нами заранее животному. При этом БИНАРДИК нашёл правильный ответ потому, что задавал вопросы и получал ответы. И задавал он правильные вопросы в соответствии с нашими ответами, которые мы ему сообщали. В некотором довольно условном смысле можно сказать, что БИНАРДИК обладает, так называемым, «искусственным интеллектом», хотя очень и очень слабеньким.

Важно отметить, что дошкольникам, т.е. малым детям такая задача не под силу. И взрослые не все в состоянии освоить необходимую для решения данной задачи логику.

Для БИНАРДИКА уже разработаны сотни разнообразных дешпрограмм. Очевидно, что количество возможных программ ничем не ограничено. Можно, например, переложить на дешпрограммы ВСЕ школьные предметы. Если бы это сделали сами школьники, то они бы освоили всю школьную программу на высочайшем уровне и с пониманием не только «буквы», но и сути. Школьники могли бы сами написать свои индивидуальные учебники по всем предметам школьной программы, но до этого, пожалуй, ещё очень далеко.

Однако, многолетний опыт применения БИНАРДИКОВ для развития ума учащихся начальной школы показывает, что процесс образования улучшается. В «классах с бинардиками» нет отстающих и неуспевающих. Дети с бинардиками имеют на порядок лучшие показатели при различных тестированиях интеллектуальных способностей и т.п.

Исследования педагогов и психологов показывают, что БИНАРДИК становится хорошим подспорьем (инструментом) для развития интеллектуальных способностей и освоения необходимых знаний, умений и навыков.

Особую роль БИНАРДИК играет при освоении информатики и компьютерной техники.

Важно отметить, что при использовании БИНАРДИКА ВСЕМИ учениками данного класса срабатывает синергетический эффект, основанный на резком возрастании коммуникаций между ребятами по поводу общения с БИНАРДИКОМ и с помощью БИНАРДИКА. Дети, проводящие достаточно много времени в общении с применением БИНАРДИКА, значительно опережают «детей без бинардика» из других классов.

Читайте брошюры серии «ДЕШИФРАТОРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ»: «МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева»; «Дешграммная теория»; «Визуальная логика»; «Дешкомпьютеры с применением различных систем счисления»; «Многозначная логика»; «Дешпрограммирование на родном языке»; «Дешворд»; «РУССКОЕ ОРИГАМИ», «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ШЕЙПИНГ»; «Дешконструирование» и др.

Читайте книгу Федосеева Р.Ю. «НОВЫЙ ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК или приключения БИНАРДИКА, который живёт в кармане папы Роберта».

Читайте книгу Федосеева Р.Ю. «РЕЛИГИЯ ТВОРЧЕСТВА», в которой предлагается и обосновывается новая парадигма социального развития человечества – «ТВОРЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО».

Читайте книгу Федосеева Р.Ю. «ЗАМЫСЛЫ И ВОПЛОЩЕНИЯ или сны изобретателя о прошлом и будущем с прерываниями».

Читайте книгу Федосеева Р.Ю. «УРОКИ ТВОРЧЕСТВА».

СИСТЕМА САЙТОВ ПАПЫ РОБЕРТА И КРДТ

№	НАЗВАНИЕ РЕСУРСА	ИНТЕРНЕТ-АДРЕС
01	Концепция ТВОРЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА	http://creativesociet.narod.ru www.robertfedoseev.ru
02	РУССКОЕ ОРИГАМИ	http://ro.agava.ru
03	ВСЁ О ПАПЕ РОБЕРТЕ	http://paparobert.narod.ru
04	ДЕШАРТ	http://deshart.narod.ru
05	ДЕШРЕКЛАМА	http://deshrekl.narod.ru
06	ПРЕССКОНФЕРЕНЦИИ	http://deshpres.narod.ru
07	БИНАРДИК	http://binardec.narod.ru
08	ДЕШОРИГАМИ	http://deshorigami.narod.ru
09	ДЕШВОРДЫ И ДРУГОЕ	http://deshbin.narod.ru
10	ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ДЕШТЕХНОЛОГИИ	http://tsd00.narod.ru
11	Видеоинформация	http://videorobert.narod.ru